纳雍县教育局组织开展“共享发展”大讨论活动

　　针对校医全覆盖问题，开展心理健康咨询、疾病防控等专项宣传活动，让青少年儿童掌握精神卫生、心理健康相关知识，让家长、学校、社会了解儿童青少年身心特点，维护和促进儿童青少年心理健康，共享医疗保障资源。

　　针对留守儿童管理问题，开展走访、关爱、包保等各项活动，建立健全农村留守儿童服务体系，减少留守儿童、困境儿童数量，切实做好留守儿童意外伤害防范机制，做好留守儿童家庭教育，共享立德树人教育保障资源。针对精准扶贫教育资助问题，开展摸底排查、大数据共享、“校农结合”、“党建+扶贫”等专项活动，全面实现家庭经济困难学生资助全覆盖，控辍保学，共享均衡发展教育资源。

　　针对如何提高教育教学质量的问题，与会校长提出努力提升学校管理能力、建立科学的考核评价体系与合理的奖惩机制、整合优质教师资源、加大教研教改的工作力度和着力解决学校基础设施遗留问题的若干意见与建议，为纳雍教育“共享发展”提供决策参考的依据。共享教育的核心内涵在于均衡，尤其是教育资源的均衡。

　　只有做到教育资源均衡发展，教育成果才能惠及大众，才能实现真正意义上的教育“共享发展”。通过文广局、卫计局、民政局、教育局等单位“共享发展”的大讨论活动，营造“人人参与、人人尽力、人人享有”的良好环境，以共享引领共建、以共建推动共享，厚植发展优势，凝聚发展合力，提升发展境界，让部门之间达成共识，优势互补，共享发展，进一步实现教育公平，助推纳雍教育脱贫攻坚工作顺利完成。

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