新疆中小学幼儿园教师在线培训实施细则出台

　　自治区教育厅表示，在线培训方式是指利用互联网、大数据等信息技术，结合项目实施需要与目标定位，科学开展在线培训项目的设计、组织与实施，包括同步、异步、同步与异步相混合的方式。新疆此次出台的办法适用于承担中小学幼儿园教师国家级培训计划项目任务的院校(机构)，各地(州、市)、县(市、区)教育行政部门开展在线培训。

　　同步在线培训以师生实时在线为主体的培训模式，根据培训规模和内容特点，分为小班化和大规模两类。其中，小班化同步在线培训突出按需定制、问题导向、任务驱动、交流互动、成果引领的特点;大规模同步在线培训突出通识性内容为主、交互要求低、覆盖人群多的特点。异步在线培训是以研修工作坊为方式，以网络课程资源支持教师自主学习、教师非实时答疑指导的培训模式。

　　新疆要求，同步在线培训平台应具备直播授课、录播回放、即时互动、学习打卡、课堂监管、数据分析、在线考试、在线客服、并发支持、多终端共享等方面的功能。结合项目实施目标定位和培训对象需求，小切口聚焦培训主题，采取仟务驱动的培训方式，研制培训实施方案，同时，做好参训教师训前动员，明确培训目标任务、内容、考核要求，确保参训教师做好培训的心理准备。

　　据悉，同步在线培训主要以直播形式开展，原则上，每次直播课程时长不超过45分钟。课间休息可引导参训教师开展眼保健操与收集、整理、筛选参训教师课堂问题等活动。小班化同步在线适量采取非实时互动。内容上，分模块构建培训课程和对应的任务清单，每个模块须包含研修专题直播、返岗实践、即时互动、案例研讨、总结提升和成果展示。大规模同步在线课程精讲完毕后，应安排授课专家针对参训教师的问题予以专业解答。

　　在考核评价方面，新疆教育厅规定，大规模同步在线培训通过学习情况统计和标准化测试开展考核;小班化同步在线培训针对模块任务和培训应用成果自评报告、学习情况统计开展考核评价。按照优秀、良好、合格和不合格四个等级对参训教师予以评定。最终考核结果记入继续教育学分。培训单位可利用平台收集参训教师学习常态数据，并进行数据的综合挖掘，精准诊断，及时干预，提升个性化服务参训教师的能力。

　　新疆教育厅要求，支持异步培训的平台要具备资源浏览、主题讨论、作业提交、小组合作、成果分享等在线活动功能与多终端共享操作，能够通过数据分析与智能推送为教师在线学习提供差异化、个性化支持，并实现全过程评价与管理。

　　新疆要求构建学习支持服务体系，坚持“以学习者为中心”的理念，构建区县教育局、学校和培训单位三位一体的支持服务体系。区县教育局要将在线培训纳入本地区教师专业发展规划之中，支持在线培训的组织开展;按要求遴选参训教师，将在线培训学分纳入学分管理，做好学分审核、认定和登记工作;及时发掘“好教师、好成果”，做好典型经验、先进做法的总结宣传推广。参训教师所在学校应做好教师参与在线培训的组织和支持工作，保障教师参训以及开展实践的时间、资源和设备。

　　作者：蒋夫尔

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